������ ���� ��-����������
� ����� ������ ���� ������ ����-�� ������� ����������. ��� �������� ����������� ����� - �� ���������� ������ �� ���������� ����������� �����. ����� ��� �������� ���������� �������? ����������� �� ������� � ������ ������, ������� ��� �����, ������ ��� ���� � ����������� ���������� � �������, �� ��� �� ����������� �� ���� ��� ����� ��������. ������� ����������� ����-������ �������� � �� ���������� �����. ��� ���, ������ �� ��� �� ����������� � ������������������ ����� � �� ����������� �� ���������� ������� ���� ��-����������?!
�������� ��� ���� ��-����������
- �������� (�������) - 1 ���������
- ��� �������� - 3 �������
- ����� ������������ - 2 �������� �����
- ������� - 400 �����
- ��� "������" - 150 �����
- ��� �������� - 250 �����
- �������� ���� - 1 ������
- ������ ������, ����� ������ ������� � ���� - �� �����

������ ������������� ���� ��-����������
- ������� �� ������������ �������� � ���� ���� ������� �������.
- ����� ����� �������� �������� �� ��������� ������.
- �������� ��� ������� �� ������ � �������� �� ����������.
- ����������� ��������� � ������� ������� ������������ ������ � ����������� �� �� ������ �������� ����� �����, �������� ��� �������� ����. �� �������� ��� ���� �������� � ���������.
- ����� ����� �������� ������ ������� � �������� ������ ��� � ������ � ������� ���������� �������.
- � ��������� �������� ���������� ����������� ��������� ���.
- ����� ���� ��� ������������ ����� ������������, ��������� ������ ������� � ����������� � �� ������ ���� ����� ���������� �����.
- ����� �������� � ����� ����� �� ���������, ���������� ��� ����� ��������� ������� ������ ����.
- ��� �������� �������� ��� �������� ������, ��������� �������� �������.
����������. ���� �� ��������� ����������� ������ �� �����, �� �� ������� �� ������, ��� ����� ����� ����� ���������, ������� �������� � ������� ��� �����. ����� ������������ �������� �������� �������� ��� ��������� �� ������� �������. � ������ �� ���������� ����� ������ ��������� � �� �������. � ����� ������ ���������� ������� � ������ �����. ��� ������ - ������ �������� � ���� ���.
�����. ���� �� �� ������ �������� ����� �� ���������� �����, �� �������� ����������� ��� � ���� �� �������� ����� �� �����.